miércoles, 2 de junio de 2010

Lista de Blogs

En la primer semana de clases se les pidió que elaboran un blog personal, con una serie de características (ver la liga siguiente)

http://taller-de-informatica-ii.blogspot.com/2010/01/herramientas-computacionales.html

posteriormente se dieron instrucciones de subir a su blog  las 10 prácticas de Excel y las 7 prácticas de Access  (que representan 30% de la calificación final), actividades (que forman parte de las prácticas) y tareas (que pueden representar puntos extra si son originales y cumplen con lo solicitado) para facilitar su revisión.      Esto incluye el proyecto final en Access y su reporte en Word o Power Point.

Esta es la lista de blogs que tengo:

http://elsitaaguero.blogspot.com/

http://belliialvarado.blogspot.com/

http://erikabalderas.blogspot.com/

http://ilsebarraza.blogspot.com/

http://arturocaretta.blogspot.com/

http://ecv91.blogspot.com/

http://dianacastellanos.blogspot.com/

http://berecg.blogspot.com/

http://lezlyecolunga.blogspot.com/

http://maiiritadeleon.blogspot.com/

http://gerardoabieldiazfresnillo.blogspot.com/

http://cristhell91.blogspot.com/

http://fuentespv.blogspot.com/

http://ilianagalvez.blogspot.com/

http://kristigarcia.blogspot.com/

http://fanniguerra.blogspot.com/

http://fanniigtz.blogspot.com/

otras direcciones que me dieron son inexistentes o estan vacías y no pueden ser calificadas.


--------------- Criterios de evaluación:

Asistencia ±10% (+10 si asistencia ≥ 95%, -10 si asistencia < 85%, NA si asistencia < 70%)


Prácticas en equipo 30% (máximo 30% si entregaron el total de prácticas a tiempo y correctamente realizadas en todos sus incisos, si la entrega fue parcial o extemporanea se reduce el porcentaje proporcionalmente).


Exámenes parciales 30% (de la calificación final)

Trabajo final 30%   (máximo 30% dependiendo de la complejidad, extensión, presentación y originalidad, así como la calidad de la exposición. Deberá cumplirse con todos los requisitos que fueron señalados. Si la entrega fue parcial o extemporanea se reduce este porcentaje proporcionalmente)


Tareas (hasta 10 puntos extra por tarea adicionales a la calificación parcial)
       Plan de vida, Hábitos para triunfar, Prevención de la Diabetes

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lunes, 31 de mayo de 2010

Simulacros de Examen







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Simulacro de Examen de Nivelación  Excel

REFERENCIAS RELATIVAS, ABSOLUTAS Y MIXTAS   
Dar ejemplos de cada tipo.

ASIGNACIÓN DE NOMBRES A CELDAS Y RANGOS. 
Ejemplos con ecuaciones finacieras.

FORMATO CONDICIONAL.
 Manejo de chequera que oculte saldos con valor igual al anterior
................Fecha ¦ Concepto ¦ Cheque ¦  Deposito ¦ Saldo

GRÁFICAS.
Ejemplos de gráficas de barras, dispersión (X,Y), circulares, etc.

FUNCIONES  MATEMÁTICAS:
Dado el importe a pagar, utilice las funciones necesarias para que Excel calcule la cantidad requerida de cada tipo de billete o moneda.

Operaciones con matrices. Determinantes. Inversa de una matriz. Multiplicación de matrices. Solución de uns sistema de ecuaciones.

FUNCIONES ESTADÍSTICAS:
A partir de una lista de alumnos y sus calificaciones parciales. Encuentre la Media, Mediana, Moda y Desviación estándar de las calificaciones. Determine también Número de Sustentantes, Número de Ausentes, Número de Aprobados, Calificación Máxima y Calificación Mínima.
Simule el lanzamiento de dos dados 10,000 veces. Con los datos anteriores realice un histograma, un Polígono de frecuencia, una gráfica de Ojiva de frecuencias acumuladas.

FUNCIONES FINACIERAS:

Usted necesita tener $500,000 al término de 3 años para casarse. Para acumular esta cantidad ha decidido ahorrar determinada cantidad al final de cada mes y depositarla en el banco. El banco paga el 12% de interés anual . ¿Cuanto tendrá que ahorrar cada mes?
Demostrarlo con una tabla de capitalización.

FUNCIONES LÓGICAS SI, Y, O, NO
Hacer tres problemas de la práctica 25 tomados al azar.

FUNCIONES DE BÚSQUEDA
Obtener el ISPT (Impuesto Sobre Productos del Trabajo) a partir del salario del trabajador y las tablas proporcionadas por la SHCP.

Elaborar factura a partir de # código y cantidad de cada artículo (incluir Subtotal, IVA y Total). Adicionalmente a las funciones de búsqueda utilizar funciones lógicas para proteger contra errores.

LISTAS, FILTROS Y MACROS
Crear formulario para una tabla y mostrar su uso.
Ordenación en base a dos campos (Paterno y Materno).

Filtrar. Hoja de control de actividades, que permita ordenar y filtrar por prioridad, fecha o estatus.
Macro que realice una acción. Hoja de estudio de un tema que permita avanzar a la siguiente cuestión al oprimir un botón, con otro botón para verificar la respuesta. (Inglés).

SUBTOTALES (Tabla subtotales)

Suma de ventas en cierto mes. Suma de ventas en cierto año. Suma de ventas en cierto departamento. (Idem con contar, con promedio, etc.)

TABLAS PIVOTE

Comprobar resultados obtenidos en el inciso anterior.

Simulacro de Examen Excel

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Simulacros de Examen de Nivelación Access

http://taller-de-informatica-ii.blogspot.com/2010/04/construcentro.html

http://taller-de-informatica-ii.blogspot.com/2010/04/autos-usados.html

http://taller-de-informatica-ii.blogspot.com/2010/04/consultorio-medico.html

http://taller-de-informatica-ii.blogspot.com/2010/04/simulacro-de-examen-tercera-unidad.html

http://taller-de-informatica-ii.blogspot.com/2010/04/semana-de-cea.html


Se pide desarrollar una base de datos en Access que permita automatizar los pagos a un evento (semana de Ciencias Económico Administrativas). En esta base de datos se desea guardar, al menos, la siguiente información sobre los pagos, siempre que sea aplicable:

◘ Nombre y número de control
◘ Carrera
◘ Semestre
◘ Teléfono
◘ Número de control
◘ Pago
◘ Fecha

Se pide, obligatoriamente:

1. Introducir todos los datos a través de formularios predeterminados en Access. Cada tabla debe tener su propio formulario.

2. Se debe Importar de un fichero Excel los datos generales de los alumnos.

3. Realizar un informe de pagos mensual.

4. Realizar un informe de deudores

5. Empleando el asistente para diseño de consultas, crear una consulta que solicite en una ventana el nombre del alumno y proporcione en pantalla los pagos asociados.

6. Crear una consulta que calcule el total de pagos por alumno. Los resultados de estas consultas se deben Exportar a una hoja de cálculo Excel.

7. Empleando el asistente para el diseño de informes, crear un informe que muestre todos los pagos y adeudos por carrera. El detalle debe venir acompañado de la información asociada. Crear un informe que indique todos los deudores

8. Crear las relaciones necesarias entre tablas.

Para la creación de la base datos se deberá tener en cuenta:

1. Diseñar la base de datos escogiendo el número de tablas adecuado para guardar toda la información sin tener duplicidad de datos.

2. En todas las tablas, formularios e informes se valorará el adecuado formato y presentación de los datos, en consonancia con su naturaleza (cantidades, fechas, texto, …)

3. Todos los tipos de datos se escogerán con un tamaño adecuado para su uso. Así, un número de teléfono constará de 9 dígitos, el año se expresará con 4 dígitos.

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Se recuerda a los alumnos faltistas (con asistencia menor a 80%) que deben presentar a la brevedad los correspondientes justificantes de inasistencia validados por autoridades académicas del plantel para tener derecho a examen de nivelación (los puntos negativos por inasistencia subsisten).


viernes, 7 de mayo de 2010

Exposición de Avances


Estamos por iniciar la exposición de proyectos individuales, que tienen como objetivo la automatización de tareas administrativas utilizando bases de datos relacionales.


Les pido que ustedes se organicen en cuanto al orden de exposición (quien expone cada día), caso contrario lo haré siguiendo el orden de la lista y quien no tenga nada que exponer reprueba la unidad. Tomen en cuenta que tenemos ya solo una semana para hacerlo.

Entre otras cosas, al presentar su proyecto, consideren lo siguiente:

FORMULACION DEL PROYECTO, MARCO TEORICO Y SOPORTE BIBLIOGRAFICO: Esta sección contiene la exposición general del problema, los aspectos a desarrollar, señalando los alcances del proyecto.

OBJETIVOS: (generales y específicos).

METODOLOGIA: Describa los métodos que siguió para abordar los objetivos del proyecto.

PLAN DE TRABAJO incluyendo grafica de Gantt

RESUMEN DEL PROYECTO: Cuales son los principales puntos que se abordaron en el proyecto, incluyendo objetivos, metodología y resultados esperados (y los obtenidos).

Breve explicación del alcance de su proyecto. La explicación comprende los siguientes elementos:

• Objetivos.

• El Propósito.

• Preguntas tipo a resolver (Se refiere a las preguntas planteadas cuando se formuló el problema y corresponden al QUÉ, CÓMO, CUÁNDO, DÓNDE ....)

Documentación del proyecto

Entrega del proyecto

Defensa pública del proyecto

La documentación del proyecto consiste en una memoria escrita que refleja todo el trabajo desarrollado durante su realización. En la memoria escrita debe estar reflejada la metodología utilizada para el desarrollo del proyecto.

La memoria escrita es el reflejo del trabajo desarrollado y por tanto hay que cuidar mucho su redacción, revisándola a fondo para eliminar todos los errores ortográficos y sintácticos.

La duración de la defensa no debe superar los 20 minutos. Conviene, centrarse en los aspectos más importantes del proyecto y realizar un ensayo previo para controlar el tiempo.

Al término de la defensa los asistentes podrán hacer las preguntas que estimen oportunas acerca del proyecto.

La calificación final del proyecto depende fundamentalmente de la dificultad del mismo y del trabajo desarrollado, pero también influyen otros factores como son creatividad, capacidad analítica y originalidad, cuenta también la calidad de la memoria escrita y la defensa realizada.

Competencias a evaluar

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Capacidad de organización y planificación.

- Comunicación oral y escrita.

- Toma de decisiones.

A partir del próximo lunes 17 de mayo iniciamos con la exposición de avances de sus proyectos individuales, en el siguiente orden:

9100426 Castro Merida Eduardo
9100479 Ceron Hernandez Maribel

9100428 Chapa Torres Yesenia Analy

9100431 De Leon Delgado Angel Heriberto

9100432 Escobedo Puga Carlos Cesar

9100433 Flores Luna Jessica Esmeralda

9100434 Fraga Puente Juan

9100435 Galvan Medina Hector Alejandro


9100438 Garza Cordova Adolfo

9100441 Gonzalez Rodriguez Cecilia

9100445 Hernandez Diaz Janeth Arely

9100447 Jurado Lemus Alejandra

9100713 Nuñez Limon Flor Azucena

9100458 Rodriguez Rodriguez Karen

9100459 Salazar Santillana Griselda Aracely

9100462 Torres Salas Vanessa Yaneth

9100464 Vargas Antonio Luz Maria

En la exposición y entrega del reporte preliminar, como mínimo se pide lo siguiente:

a. Cuatro tablas como mínimo (que tengan una relación estrecha y lógica entre ellas).
b.  Para cada campo se considerarán las propiedades oportunas. En la parte de la descripción de cada campo se debe comentar para qué sirve.

c. Entre estas tablas se establecerán como mínimo 3 relaciones, con integridad referencial.

d. Se obtendrán por lo menos 4 consultas significativas.

e. Los datos de las tablas se introducirán a base de un número igual de formularios.
f. Cada tabla contendrá al menos 15 registros.

g. Se pide realizar al menos 4 informes distintos a raíz de las consultas o / y las tablas disponibles.
 
 
En la carátula del reporte incluir su correo electrónico y la dirección de su blog (en el que guardan copia de sus anteriores reportes y tareas)

martes, 27 de abril de 2010

Construcentro



1 Cree una nueva base de datos que se llame ConstruCentro , en la unidad C:\Iniciales\
2 Cree las siguientes tablas en la base de datos (Opcionalmente puede importar de Excel las tablas correspondientes):
Productos
Medidas
Clientes
Ventas

3 Cree las relaciones entre las tablas creadas previamente.

4 Ingrese información en las tablas

5 Crear un formulario para cada tabla y modificar varias de sus propiedades

6 Cree un filtro que muestre los distintos tipos de cemento

7 Cree una consulta simple Productos CREST, que muestre IDproducto, Descripción, Precio,Existencia de aquellos productos de la marca CREST

8 Cree una consulta que muestre los datos de clientes cuyo apellido inicia con la letra C

9 Cree una consulta que calcule la edad de los clientes y los ordene por edad

10 Cree una consulta que calcule el precio de inventario de cada producto (precio x Existencia)

11 Cree un informe que muestre los productos de cada proveedor (alfabetizar)

12 Cree un informe que muestre los productos agotados, o por agotarse (existencia <=10);






Fecha de entrega:   7 de Mayo de 2010

Semana de CEA



Se pide desarrollar una base de datos en Access que permita automatizar los pagos a un evento (semana de Ciencias Económico Administrativas). En esta base de datos se desea guardar, al menos, la siguiente información sobre los pagos, siempre que sea aplicable:
◘ Nombre
◘ Apellido
◘ Carrera
◘ Semestre
◘ Teléfono
◘ Número de control
◘ Pago
◘ Fecha
Se pide, obligatoriamente:
1. Introducir todos los datos a través de formularios predeterminados en Access. Cada tabla debe tener su propio formulario.
2. Se debe Importar de un fichero Excel los datos generales de los alumnos.
3. Realizar un informe de pagos mensual.
4. Realizar un informe de deudores
5. Empleando el asistente para diseño de consultas, crear una consulta que solicite en una ventana el nombre del alumno y proporcione en pantalla los pagos asociados.
6. Crear una consulta que calcule el total de pagos por alumno. Los resultados de estas consultas se deben Exportar a una hoja de cálculo Excel.
7. Empleando el asistente para el diseño de informes, crear un informe que muestre todos los pagos y adeudos por carrera. El detalle debe venir acompañado de la información asociada. Crear un informe que indique todos los deudores
8. Crear las relaciones necesarias entre tablas. Para la creación de la base datos se deberá tener en cuenta:
1. Diseñar la base de datos escogiendo el número de tablas adecuado para guardar toda la información sin tener duplicidad de datos.
2. En todas las tablas, formularios e informes se valorará el adecuado formato y presentación de los datos, en consonancia con su naturaleza (cantidades, fechas, texto, …)
3. Todos los tipos de datos se escogerán con un tamaño adecuado para su uso. Así, un número de teléfono constará de 9 dígitos, el año se expresará con 4 dígitos

Fecha de entrega:  7 de Mayo de 2010

Modalidad de entrega. Se entregarán a través del representante del grupo en un CD con el archivo CEA#control.mdb que implementa la aplicación (adicionalmente entregar las impresiones correspondientes).

Consultorio Médico


Consultorio Médico:

Crear una base de datos para una aplicación del mundo real usando un sistema gestor de bases de datos relacionales (Access), trabajando para ello con todos sus elementos: realizar el diseño de tablas, establecer las relaciones entre las mismas, crear formularios adecuados para la introducción de datos, diseñar consultas para la obtención de información y crear los informes necesarios para una buena presentación de los datos.

Considere las siguientes tablas:

Tabla de Pacientes:  (IDPaciente, nombre1, nombre2, apellido1, apellido2, dirección, teléfono)

Tabla de Médicos: (IDMedico, Nombre1, Nombre2, Apellido1, Apellido2, Especialidad , Domicilio , Teléfono, e-Mail)


Tabla de Especialidades: (IDEspecialidad, Nombre de especialidad)

Tabla de visitas: (IDVisita, IDPaciente, IDMedico, Fecha, Motivo de la visita, Pruebas realizadas, Diagnostico, Tratamiento)


Fecha de entrega: 30 Abr 2010

Autos usados



Tarea  Autos Usados

1 Crear la base de datos Autos en la carpeta con sus iniciales del disco C.

2 Crear una tabla con el nombre de Clientes con los siguientes campos:

Nombre del campo .......Tipo de dato

IDCliente ......................Numérico

Nombre Cliente........... .Texto

Apellidos cliente ...........Texto

Dirección cliente........... Texto

Población .....................Texto

Código postal.............. Texto

Estado .........................Texto

Teléfono ......................Texto

La clave principal será el campo IDcliente.


3 Crear otra tabla con el nombre de Coches vendidos con los siguientes campos:

Nombre del campo ....Tipo de dato

Placa ..........................Texto

Marca........................ Texto

Modelo ......................Texto

Color .........................Texto

Precio ........................Texto

Extras instalados.......... Memo

La clave principal será el campo Placa.


4 Crear otra tabla con el nombre de Fechas de revisión con los siguientes campos:

Nombre del campo.... Tipo de dato

IDrevisión ..................Autonumérico

Cambio aceite ............Sí/No

Cambio filtro ..............Sí/No

Revisión frenos ...........Sí/No

Otros .........................Memo

La clave principal será el campo Nº revisión.


5 Introduzca al menos 10 registros en cada tabla.



6 Cree las relaciones entre las tablas, establezca las relaciones entre las mismas, cree formularios adecuados para la introducción de datos, diseñe consultas para la obtención de información y cree los informes necesarios para la presentación de los datos.


Ejemplos de consultas

a Crear una consulta para visualizar únicamente los campos Placa, Marca y Modelo de los Coches vendidos.

b Modificar la consulta anterior para añadir el precio, y especificar aquellos que sean Ford.

c Modificar la consulta anterior para visualizar los Ford que tengan un precio superior a $250,000.

d Crear una consulta para ver los apellidos y población de aquellos clientes que hayan comprado Crysler.

e Crear una consulta para visualizar la placa y modelo de aquellos coches que tengan que realizar Cambio de aceite y cambio de filtro.

Fecha de entrega: 30 Abr 2010

Control de Recursos Humanos



Recursos Humanos

Cree una base de datos en blanco, y denomínela RH, que permita llevar un registro de empleados, salarios, puestos, departamentos en que laboran, etc.

Importe del disco de trabajo las tablas en Excel denominadas EMPLEADOS, DATOSE, SALARIOS y VENTAS (RH.xls). Revise que los tipos de datos de cada registro sean los adecuados, modificándolos en caso necesario. Es particularmente importante: IDempleado que debe ser Auto numérico (entero largo) en la tabla EMPLEADOS. Verifique que en cada tabla exista un campo clave único y en caso de no ser así asígnelo.

Propiedades de las tablas a emplear:

Tabla Empleados


Tabla Salarios


Tabla DatosE


Tabla Ventas


Establezca las relaciones necesarias entre las diversas. Asigne integridad referencial en esas relaciones.
Realice un formulario para capturar y mostrar los datos de cada una de las tablas. Modifique sus propiedades alterando su aspecto (tamaño y tipo de letra, colores, etc.)
Realice las siguientes Consultas:

  • Directorio telefónico de empleados (alfabetizado por apellido paterno)
  • Edad de los empleados
  • Empleados varones solteros
  • Empleados casados
  • Empleados cuyo apellido inicia con V
  • Empleados de cierto departamento
  • Empleados mayores de edad
  • Empleados mejor pagados
  • Empleados que viven en Laredo
  • Comisiones ganadas por ventas
  • Iniciales de los empleados
  • Los 5 empleados más viejos
  • Los 5 empleados más jóvenes
  • Mes en que nacieron los empleados
  • Empleados que cumplen años este mes
Realice un informe en el que aparezca el directorio telefónico de empleados (alfabetizado por apellido paterno)
Realice un informe en el que aparezca la lista de empleados de cada departamento.


Anexo las tablas del simulacro de examen y la base de datos correspondiente (primero intenten ustedes realizarla y solo utilícenla para resolver dudas)








Tarea de ACCESS por equipos:

El Tema de la aplicación es libre. Sin embargo, se tendrá que elegir una aplicación que pueda vincularse de una manera lógica con el concepto de “bases de datos”. Con un grado de complejidad similar al de la base de datos del ejemplo mostrado previamente (RH.mdb)

Condiciones (de cualquier alternativa). Se tendrán que utilizar:
a. Cuatro tablas.
b. Se ha de plantear qué campos contendrán las tablas de manera que haya una relación lógica entre ellas. En la parte de la descripción de cada campo se debe comentar para qué sirve ese campo.
c. Para cada campo se considerarán las propiedades oportunas.
d. Cada tabla contendrá al menos 10 registros.
e. Entre estas tablas habrá un número de como mínimo 3 relaciones.
f. Se realizarán al menos 8 filtros.
g. Se realizarán al menos 4 consultas que tengan sentido en cuanto al significado de las tablas. ¡Las consultas podrán hasta extraer datos del conjunto de tablas y otras consultas!
h. Los datos de las tablas se introducirán con base de un número igual de formularios, ya que normalmente es ésta la manera de capturar información. En este caso, el formulario forma la interfaz entre el usuario y la base de datos.
i. Se crearán 4 informes distintos en base a las consultas o las tablas disponibles.
j. Se entregara un reporte por escrito de esta tarea.


Plazo de entrega.  El día del siguiente examen parcial (primer semana de Mayo).

Modalidad de entrega. Se entregará un disco CD con el archivo .mdb que implementa la aplicación (y las impresiones correspondientes), y un archivo PPT (presentación Power Point) que muestre paso a paso como construyeron su base de datos, tablas, relaciones, formularios, filtros, consultas, informes, etc. (como el que les mostré y fotocopiaron BD_ Biblos)

(Preferentemente en un solo CD todos los trabajos del grupo, separados en carpetas con los diferentes proyectos. Incluir una lista en Excel para identificarlos con sus nombres, números de control y nombres de los proyectos realizados).

lunes, 19 de abril de 2010

Tienda de música


Crea un archivo de Access llamado MUSICA.mdb
Crea una tabla llamada COMPOSITOR con los siguientes campos:
· IDcompositor (Auto numérico Entero Largo)
· compositor(TEXTO tamaño 30)

Crea una tabla llamada INTÉRPRETE con los siguientes campos:
· ID Interprete (Auto numérico Entero Largo)
· Interprete (TEXTO tamaño 30)

Crea una tabla llamada GÉNERO con los siguientes campos:
· ID Género (Auto numérico Entero Largo)
· Género (TEXTO tamaño 30)

Crea una tabla llamada DISQUERA con los siguientes campos:
· ID Disquera (Auto numérico Entero Largo)
· Disquera (TEXTO tamaño 30)

Crea una tabla llamada CANCIONES con los siguientes campos:
· ID Cancion(Auto numérico Entero Largo)
· Cancion (TEXTO tamaño 30)
· ID Interprete (Entero Largo)
· IDcompositor (Entero Largo)
· ID Género (Entero Largo)
· ID Disquera (Entero Largo)

Crea una tabla llamada INVENTARIO con los siguientes campos:
· ID Inventario(Auto numérico Entero Largo)
· ID Cancion(Entero Largo)
· Año Producido (número, tamaño ENTERO, 0 lugares decimales)
· Precio (MONEDA)
· Cantidad (tamaño Byte, 0 lugares decimales)
Relaciona las tablas

Llena las tablas con los valores del archivo Musica.xls

Crea un Formulario que muestre el nombre de la canción, el nombre del intérprete, el nombre del compositor, el género, etc.

Muestra 10 de filtros diferentes.

Crea un informe que muestre los campos Intérprete, Título, Año Publicado y Género.

Crea un informe que muestre Intérprete, Título, Año Publicado, Género y los precios de inventario (Cantidad x Precio).

Hacer las siguientes consultas con la tabla de CD:
* Todos los CDs por género
* Los CDs de Lara (Compositor)
* Los CDs con cantidad menor de 2
* Los CDs de Pedro Infante de música Ranchera





Agrega una tabla llamada VENTAS, elige los campos requeridos.
Realiza varias consultas relacionadas con ventas, por ejemplo el total de ventas por período (diario y mensual).
Realiza una consulta que indique cual es el valor total de los productos en inventario.


miércoles, 14 de abril de 2010

Cambie de hábitos para triunfar





Adquirir desde jóvenes tales o cuales hábitos no es algo de poca importancia: tiene una importancia absoluta. Aristóteles




Que son los hábitos?


Son una serie de costumbres, de prácticas que se establecen cuando una persona hace algo de la misma manera y en el mismo lugar repetidamente hasta que lo realiza automáticamente sin esfuerzo o planeación.
Los psicólogos estiman que aproximadamente un 90% de todos nuestros comportamientos diarios son producto de nuestros hábitos. Por ello es importante ser cuidadosos de cuales hábitos decidimos adoptar y hacerlo siempre de manera consciente.


Hay hábitos favorables como levantarse temprano para obtener un mayor rendimiento del día, distribuir el tiempo que le dedicaremos a cada una de las labores que necesitamos realizar, establecer y cumplir un horario diario de estudio para facilitar el aprendizaje, etc.
Las diminutas cadenas de los hábitos son generalmente demasiado pequeñas para sentirlas, hasta que llegan a ser demasiado fuertes para romperlas. Ben Johnson
Los 100 secretos de la gente saludable


Por otro lado los hábitos no deseables pueden levantarse tarde todos los días, dejar el estudio para última hora, dejar nuestros artículos personales en cualquier parte, posponer todo lo que no nos guste hacer, chateo desmedido, excesivo tiempo en la computadora o la TV, falta de relaciones sociales afectivas (noviazgo, amistades, etc.), problemas de actitud, falta de plantación o imprevisión o improvisación constante,etc.
Muchos de los problemas de la vida son causa de malos hábitos. Bajar de peso, conseguir pareja, dejar de fumar, mejorar las relaciones familiares, no se solucionan con medicamentos, operaciones ni amuletos mágicos, sino sustituyendo malos hábitos que dañan nuestra salud y felicidad por buenos hábitos que nos hagan crecer como personas.
Son aquellos afectan a nuestra salud física o mental y nos afectan a nosotros mismos o a las personas que nos son mas cercanas, como es nuestra familia, nuestros amigos o nuestros compañeros.
Algunos hábitos autodestructivos son:
* Acostarme y/o levantarme muy tarde.
* Levantarme excesivamente tarde los fines de semana o en vacaciones.
* Dormir demasiado poco.
* Comer comidas que me perjudican (chatarra).
* Saltarme una comida (por ejemplo el desayuno o la cena)
* Comer más de lo conveniente (Cenar demasiado).
* Comer demasiado poco.
* Ver la TV en exceso.
* Jugar o chatear en exceso
* Pecar de pereza, indolencia o abulia.
* Perder el tiempo.
* Posponer todo lo que no me gusta.
* Dedicar poco tiempo a mi familia.
* Andar poco. Hacer poco ejercicio, gimnasia o deporte.
* Fumar.
* Tomar alcohol en exceso.
* Ir en coche en distancias menores de 500 m.
* Viajar en auto sin el cinturón puesto.
* Conducir con temeridad, o a velocidad excesiva.
* Demorar el chequeo médico, o no hacerlo.
* No escuchar a los demás. Hablar sin escuchar.
* No dedicar tiempo a los demás ni preocuparme por ellos.
* Tener poca paciencia con los demás.
* Reírme o divertirme poco.
* Enfadarme más de lo normal o perder fácilmente el control. No saber contar hasta diez antes de enfadarme. No dominar mis emociones.
* Reprimir el enfado, el dolor o la pena y no hablarlo con nadie.
* Tener sospechas, temores, o ansiedades inútiles y no comprobarlos.
* No darme apenas un respiro en el trabajo, en el estudio o en las responsabilidades.
* Ser aburrido o cascarrabias.
* Utilizar a menudo lenguaje y palabras vulgares.
"La motivación es lo que te hace comenzar. El hábito es lo que te hace seguir." - Jim Ryun
El hombre es una criatura de hábitos

Tenemos: Hábitos de Conducta y Hábitos de Pensamiento.
¿ANALFABETISMO EMOCIONAL?
A muchos de nosotros nos cuesta mucho expresar nuestros sentimientos y emociones, e incluso comprenderlos. No sabemos comprender nuestra vida afectiva y emocional, por lo que continuamos exhibiendo gran torpeza en nuestras relaciones personales.
Es muy importante reconocer las emociones y como ellas se expresan, saber estimular las emociones agradables, controlar las desagradables, usar pensamientos positivos, estimular la auto-estima, dar un nuevo significado a los pensamientos negativos, transformándolos en positivos.
El auto-conocimiento es el primer paso para alfabetizarse emocionalmente. Después, la persona aprende con las otras personas a comprenderlas, a aceptarlas como son, a confiar, valorizar y convivir adecuadamente.
¿Eres capaz de escribir una situación cotidiana y nombrar las emociones que en ella han surgido?¿Cuántas emociones eres capaz de nombrar? ¡Inténtalo!.
Por ello, el analfabetismo emocional en nuestra sociedad se está manifestando de formas en la actualidad, expresado como: Ansiedad, violencia, estrés, anorexia, bulimia, consumo de drogas,…
Es por esto que en los sistemas educativos de todo el mundo se busca actualmente el entrenamiento de las competencias emocionales y esto se logra con el desarrollo de hábitos de pensamiento.
"...somos como un velero en medio del mar, el timón es nuestra Razón, y nuestras velas junto con el viento son la pasión que nos impulsa. Si tenemos solamente timón por más que lo moviéramos estaríamos estancados en medio del mar, y si tuviéramos solamente velas, andaríamos sin rumbo a la deriva. Por este motivo, razón y pasión, cerebro y corazón, pensamientos y emociones, deben ir juntos y en equilibrio, porque nuestra Pasión da el impulso y nuestra Razón lo guía..." Khalil Jibran Khalil


HÁBITOS EMOCIONALES
Los malos hábitos emocionales, dañan nuestra salud y nuestra felicidad. Es conveniente romper con los malos Hábitos Emocionales y aprender a sentirse bien con uno mismo.
La conexión entre sentimientos y enfermedades se conoce desde tiempos remotos. Una nueva ciencia es la psico-neuro-inmunología, y esta basada en que las defensas contra una enfermedad se generan primero en el cerebro. Cuando predominan las emociones negativas somos mas propensos a las enfermedades y disminuye nuestra calidad de vida.
Nuestros hábitos destructivos tienen que ver con la depresión, los sentimientos de culpa, la ansiedad ; la obsesión con algo o con alguien ; el no quererse, el rechazarse uno mismo; el pensar que ya no se tiene nada que hacer; el sentirse que uno no vale o que no les importa a los demás; la descalificación propia, el “no sé qué me pasa”... , el culpar a otros de nuestros problemas, el no aceptar de responsabilidad en los hechos. El sentirse errático, temeroso, patético, flojo, irresponsable.
Por ello debemos hacer una autoreflexión seria y un análisis reflexivo cuando estemos con el animo sereno, para conocer cuales de nuestros hábitos emocionales nos afectan y buscar cambiarlos. Los malos hábitos emocionales son difíciles de romper, pero mientras mas rápido los abandones mas feliz será tu vida.
Desde niños nos han enseñado a ocultar nuestras emociones, que ser sentimentales es de personas débiles, inmaduras y sin autocontrol.
Sin embargo, debemos contextualizar, jerarquizar, interpretar y asumir nuestros sentimientos. Sólo cuando entendemos nuestros sentimientos somos capaces de comprender los de otras personas.
"No estamos condenados a vivir siempre con nuestro hábitos emocionales negativos. A diferencia del color de la piel o la estatura, nuestra conducta se puede modificar".
De la siguiente liga Hábitos malsanos y psicología de lo cotidiano tomé algunas ideas que considero importantes:
1. Los malos hábitos emocionales tienden a desbancar a los positivos: la inercia emocional conduce a que se instalen los malos sentimientos.
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2. Esos malos hábitos siempre se presentan agrupados, asociados; la baja autoestima, por ejemplo, siempre va asociada el autocastigo y al miedo al rechazo.

3. Emociones negativas como pena, tristeza o desesperación suelen acompañar a trastornos físicos: esto es normal; pero lo mismo que aparecen se van. Lo preocupante es la negatividad crónica y persistente, que contamina cualquier actividad de la vida diaria.

4. Tan negativo es el optimismo sin fundamento como el pesimismo; lo que hay que desarrollar es el análisis racional teñido de esperanza: ver las vías de escape a realidades opresivas. Convencerse de que SIEMPRE hay salida. La derrota primera está en pensar que no la hay y no buscarla.

5. Actitudes negativas típicas: sentirse “objeto de persecución...”; creer y afirmar que tal situación no va a cambiar o que, se haga lo que se haga, todo va a seguir igual; el que se instale en la mente la pregunta fija y persistente del “¿por qué a mí?”; las preguntas persistentes sin el ánimo de responderlas. Si sólo hay memoria para las cosas negativas...
6. La fijación de malos hábitos emocionales es un sabotaje continuo a la felicidad, al bienestar general de la persona.

7. Es preciso estar precavido contra la civilización, especialmente urbana, que genera muchos de esos hábitos, que nos hacen envidiosos, egoistas, desconfiados de todo y de todos.
8. Es importante saber que dichos hábitos no son ni algo congénito ni algo permanente. No están marcados genéticamente, aunque pueda haber “predisposición” a ellos.
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Las siguientes líneas se tomaron del artículo Aprender a vivir las emociones
MANEJAR ADECUADAMENTE LAS EMOCIONES SUPONE:

• No someterlas a censura. Sentir y expresar las emociones, salvo cuando hacen daño innecesario (a nosotros o a otras personas) es siempre bueno.

• Permanecer atentos a las señales emocionales, tanto a nivel físico como psicológico.

• Investigar cuáles son las situaciones que desencadenan esas emociones.

• Designar de forma concreta los sentimientos y señalar las sensaciones que se reflejan en nuestro cuerpo, en lugar de hacer una descripción general como “estoy triste” “me siento nervioso”.

• Descargar físicamente el malestar o la ansiedad que nos generan las emociones.

• Expresar nuestros sentimientos a la persona que los ha desencadenado, pero sin acusaciones ni malas formas; y detallando qué situación o conducta es la que nos ha afectado.
• No esperar en exceso a que se dé la situación idónea para comunicar los sentimientos, es mejor tomar la iniciativa y propiciar el mejor contexto posible.
Muchos estudiantes reprueban o tienen bajas calificaciones por sus malos hábitos de estudio. Es muy importante que reflexionemos acerca de ello y los corrijamos.


Los 5 errores más graves que cometemos al estudiar


Hábitos de estudio
Como mejorar los hábitos de estudio

Música para estudiar

El cambio empieza al elegir cambiar. Podemos hacerlo de inmediato, o la semana siguiente, o el mes siguiente, o el año siguiente. También podemos no hacer nada. Podemos darnos por derrotados antes de emprender la carrera. Y si la idea de tener que cambiar nos hace sentir incómodos, podemos seguir tal como estábamos. Podemos preferir el descanso al trabajo, el diversión a la educación, la duda a la confianza. En ocasiones es mucho más cómodo pensar que no lo lograremos y así evitarnos el esfuerzo de intentarlo, pero no nos engañemos, los limites los ponemos nosotros.Tanto si crees que puedes, como si crees que no puedes, estas en lo correcto. Henry Ford
EL ÉXITO EMPIEZA CON LA VOLUNTAD
Si piensas que estás vencido, lo estás.
Si piensas que no te atreves, no lo harás.
Si piensas que te gustaría ganar,pero no puedes, no lo lograrás.
Porque en el mundo encontrarás que el éxito comienza con la voluntad del hombre.
Todo está mal en el estado mental.
Porque muchas carreras se han perdido antes de haberse corrido,y muchos cobardes han fracasado,antes de haber su trabajo empezado.
Piensa en grande y tus hechos crecerán.
Piensa en pequeño y quedarás atrás.
Piensa que puedes y podrás.
Todo está en el estado mental.
Si piensas que estás aventajado, lo estás.
Tienes que pensar bien para elevarte.
Tienes que estar seguro de ti mismo,antes de intentar ganar un premio.
La batalla de la vida no siempre la gana el hombre más fuerte, o el más ligero,porque tarde o temprano, el hombre que gana,es aquel que cree poder hacerlo.
Rudyard Kipling

Estrategias Para Cambiar Hábitos

30 días para el éxito

Quitar un mal hábito y adoptar uno bueno
Como establecer nuevos hábitos y rutinas

Por ejemplo muchos estudios científicos han demostrado que el problema de la gordura excesiva de nuestra época, y las enfermedades derivadas de ella, podría resolverse con solo cambiar algunos malos hábitos alimenticios.
15 Maneras de Cambiar Tus Habitos Alimenticios
Para alcanzar y mantener el peso adecuado hay que crear hábitos alimenticios saludables y no seguir dietas. Las dietas solo dan resultados temporales y una vez que se abandonan el peso perdido regresa.

Aprenda a cambiar sus hábitos y evite la Diabetes
Recetario de platillos latinos sabrosos y saludables


Como cambiar o sustituir hábitos?

Las tres máximas de H. Maddox
* Emprender un nuevo hábito con toda tu fuerza y determinación. Para la adquisición de un nuevo hábito o para abandonar uno viejo tienes que emprenderlo con la mayor decisión y coraje posible.



*No permitas ninguna excepción hasta que el nuevo hábito este plenamente arraigado e implantado en tu vida.

*Aprovecha y busca todos los aliados posibles,
automotivación, tu familia, tus amigos, tus profesores.. Rompe con tu viejos comportamientos.



Como cambiar nuestras percepciones?
Como aplicar estos cambios en el estudio, el trabajo, en la vida cotidiana, en la familia, en el ejercicio físico, en nuestra alimentación.
Cuales hábitos debemos cambiar para pasar de la dependencia (que me digan lo que debo hacer) a la independencia (asumir la responsabilidad, ser libre) y lograr la interdependencia (vivir, trabajar y relacionarse, en la comunidad o en el mundo).


Debes aprender:
A identificar lo que más quieres.
A identificar como sustituir malos hábitos por buenos hábitos .
A identificar tu potencial interno.
A identificar y crear tu Misión en la vida.
A sustituir lo reactivo por lo proactivo.
A hacer tratos de ganar - ganar (o no hay trato).
A hacer y crear la empatía.
A crear auto confianza.
A hacer periódicamente una auto evaluación.


Comprueba tu progreso

LOS 16 HABITOS PARA TRIUNFAR

Anatomía of un hábito (en Inglés)

Tus hábitos de ahorro pueden hacerte rico o empobrecerte.

Los siete hábitos de la gente altamente efectivaStephen Covey

Primer Hábito: Ser proactivo.

La proactividad se refiere a que ante cada estímulo del medio ambiente tenemos la habilidad de decidir la respuesta que queremos dar, esto quiere decir que no somos esclavos de las acciones que sobre nosotros se efectúan, sino libres ejecutores de nuestra conducta. Un ejemplo práctico en nuestra vida es el de un chofer de un automóvil que nos grita una obscenidad o nos toca con insistencia la corneta. En este caso nuestra respuesta puede variar desde tomar un arma y dispararle para luego sufrir las consecuencias legales de nuestra conducta hasta simplemente ignorarlo y no dejar que altere nuestra tranquilidad.
Lo importante es que la decisión es nuestra, que somos los responsables de nuestra conducta.

Segundo Hábito: Empiece con un fin en mente.

Este hábito consiste en que nuestra conducta no la debe regir el capricho ni el azar, debemos tener objetivos precisos a los cuales acercarnos: Un título universitario, comprar una casa o un carro, mantener una relación armoniosa con nuestros familiares y compañeros de trabajo. Cada vez que tomemos una decisión importante debemos decidir si ésta nos acerca o nos aleja de nuestros objetivos.

Tercer Hábito:
Establezca primero lo primero.
El capitulo comienza un una frase del sabio alemán Goethe: " Lo que importa más nunca debe estar a merced de lo que importa menos". Consiste en distribuir nuestro tiempo sobre la base de prioridades: El autor describe un método de organizar el tiempo sobre la base de cuatro cuadrantes en los cuales coloca las actividades: urgentes, no urgentes, importantes y no importantes.

Cuarto Hábito: Pensar en Ganar-Ganar.

Este hábito indica que nuestras interacciones con otros seres humanos siempre deben ser de mutuo beneficio, que no existe otra opción. Nuestra relación con un cliente debe ser ganar-ganar, si yo gano y mi cliente pierde, pierdo al cliente. No existe otra opción, aunque a corto plazo otros tipos de relaciones resulten en ganancias inmediatas, a largo plazo vemos que son ineficaces y perjudiciales para ambas partes. El autor explica que si después de razonar con nuestro interlocutor no logramos un acuerdo ganar-ganar, nos queda la opción de "no hay trato".

Quinto Hábito:
Procure primero comprender y después ser comprendido.
Este hábito trata de ponerse primero en el lugar del otro, de ver las cosas desde su punto de vista. Se basa en el refrán popular de " Todo es del color del cristal con que se mire". Es quizás el más difícil de practicar, casi siempre pasamos más tiempo hablando que escuchando y creemos que las cosas sólo pueden ser de la manera en que nosotros las vemos.

Sexto Hábito: La sinergia.

Algunas metas las podemos lograr solos, pero las empresas grandes sólo las podemos lograr con trabajo en equipo. Proyectos como la llegada del hombre a la Luna o la fabricación de la Bomba Atómica son el resultado del trabajo sinérgico.

Séptimo Hábito: Afile la sierra.

Este capítulo comienza con la historia de un leñador que se encuentra tan inmerso en su trabajo de derribar árboles que olvida que dedicar unos minutos a afilar su sierra le haría ahorrar muchas horas de esfuerzo. Aplicado a nuestra vida afilar la sierra se refiere a dedicar un breve espacio de nuestra vida a mejorar nuestras condiciones físicas e intelectuales mediante el ejercicio físico y el estudio.


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Adiós a los malos hábitos alimenticios

"Nuestro estado de salud depende en gran medida de lo que comemos y de la manera en que lo hacemos. El sobrepeso y la obesidad son situaciones que se generan después de un tiempo prolongado de mantener una alimentación inadecuada y de abandonar la práctica habitual de actividad física. ..."
Estás en la mejor edad para cambiar de hábitos  alimenticios y deportivos y lograr una vida plena y saludable, así como prevenir la aparición de patologías asociadas a inadecuados hábitos alimentarios (obesidad, desnutrición, diabetes, hipertensión, gastritis crónica, osteoporosis, dislipemia, anemia y otras).

Hábitos Saludables  (Alimentación y Vida)

Ejercicio: Un hábito saludable para comenzar y continuar
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21 Consejos de Éxito por Jackson Brown Jr.


1.- Cásate con la persona indicada. Esta sola decisión determinará el 90% de tu felicidad o miseria.
2.- Trabaja en algo que disfrutes y que sea merecedor de tu tiempo y talento.
3.- Da a las personas más de lo que esperan y hazlo en forma alegre.
4.- Transfórmate en la persona más positiva y entusiasta que conozcas.
5.- Sé compasivo contigo y con los otros.
6.- Sé generoso.
7.- Sé agradecido.
8.- Persevera, Persevera, Persevera.
9.- Disciplínate para ahorrar dinero, aún con el salario más modesto.
10.- Trata a todos los que conozcas de la forma en que te gustaría ser tratado.
11.- Comprométete en un constante desarrollo personal.
12.- Comprométete con la calidad.
13.- Entiende que la felicidad no está basada en posesiones, poder o prestigio sino en relaciones con las personas que amas y respetas.
14.- Sé leal.
15.- Sé honesto.
16.- Sé emprendedor
17.- Ten decisión, aún si significa que a veces podrás equivocarte.
18.- Deja de culpar a otros. Responsabilízate por cada aspecto de tu vida.
19.- Sé valiente y ten coraje. Cuando repases tu vida, te arrepentirás de las cosas que no hiciste y no de las que hiciste.
20.- Cuida a aquellos que amas.
21.- No hagas nada que no haría que tu madre se sintiera orgullosa.
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Tarea 4 Lista de Hábitos para Triunfar
Hacer una lista de nuestros hábitos en todos los contextos (estudio, alimentación, etc.) y decidir cuales son buenos y nos conviene fortalecer y cuales son malos y nos conviene cambiar. Decidir que nos conviene hacer y por que.

Llevar un registro diario de ellos para lograr su consolidación (ver la hoja de Excel anexa).


Lista de Hábitos o el artículo original en inglés Habit List
ver



En ocasiones resulta muy conveniente hacer un mapa mental para comprender mejor que es lo que hacemos y por que usualmente tenemos resultados similares en lo que hacemos, por ejemplo al estudiar. La siguiente tarea no estaba considerada, la estoy incluyendo porque les puede facilitar elaborar la lista de hábitos de estudio que nos conviene fomentar.

Conviene elaborar en Word un mapa mental de nuestros hábitos de estudio (para que podamos analizar que es lo que estamos haciendo bien y que es lo que hacemos mal)








Ser mejor no es una opción, es una obligación

Nunca podría haber hecho lo que he hecho, sin los hábitos de puntualidad, orden y diligencia, sin la determinación de concentrar en mí un objetivo a la vez. (Charles Dickens)

Quien no se resuelve a cultivar el hábito de pensar, se pierde el mayor placer de la vida.
(Thomas Alva Edison)

Concede a tu espíritu el hábito de la duda, y a tu corazón, el de la tolerancia. (Lichtenberg)

Quien desee llegar al primer nivel en los negocios debe ser consciente del poder y la fuerza de los hábitos. Debe romper rápidamente los hábitos que lo pueden perjudicar y apresurarse a adquirir las costumbres que puedan convertirse en los hábitos que le ayuden a lograr el éxito que desea.
J. Paúl Getty

Todo gran éxito es una acumulación de pequeños esfuerzos realizados diariamente. Brian Tracy



Cuida tus pensamientos, se convertirán en palabras; cuida tus palabras que se convertirán en acciones; cuida tus acciones que se convertirán en hábitos; cuida tus hábitos, porque son tu vida; cuida tu vida porque tienes sólo una. Anónimo

Estableciendo metas y alcanzándolas



Hace algunas semanas, redactaste tu Plan de Vida, ya es tiempo de revisar tus metas
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Material adaptado de Going for the Goal Program,
escrito por Steven J. Danish, et al.,Universidad de Virginia Commonwealth, Departamento de Psicología, 1992.

Identificar y vencer obstáculos
• ¿Qué recuerda de lo que hizo o dejo de hacer la semana pasada?
• ¿Cuáles fueron los obstáculos que usted identificó?
• ¿Qué puede hacer cuando no tiene ganas de hacer nada?
• ¿Cómo puede usted cambiar su futuro?

REPASO DEL PROYECTO PERSONAL
1. Revise su termómetro del estado de ánimo.
2. ¿Cuales diría usted son cosas que tiene que hacer y cuales aquellas que desea hacer?
3. ¿Qué hizo durante la semana cuando se encontró un obstáculo al tratar de hacer una actividad agradable?

ESTABLECIENDO UNA META ALCANZABLE
Paso 1:
Piense en algo que desea hacer.

Tiene que ser algo importante para usted.
􀂾 Ayuda mucho el que sea algo que usted desea hacer, en lugar de algo que no desea hacer (Por ejemplo, "Deseo comer más vegetales,” en lugar de "No deseo comer comida no saludable.")
􀂾 Lograr metas no es fácil. Es sumamente importante que la meta establecida sea muy importante para usted, para que así valga la pena el esfuerzo.

Paso 2:
Si su sueño es grande, seleccione primero una porción del mismo que sea factible
de lograr. Esto le ayudará a comenzar con éxito.

Paso 3:
Escoja su meta específica.
Decida cuándo empezará, qué es lo que hará, cuánto hará, donde lo hará y cómo lo hará.
¿Qué es más específico?
1. a. Voy a empezar a hacer más ejercicio o
b. A partir del Lunes, voy a hacer ejercicio tres veces por semana.
2. a. Deseo hacer más actividades placenteras.o
b. Deseo hacer por lo menos una actividad placentera al día aunque sea pequeña y me tome menos de cinco minutos.

Paso 4:
Asegúrese que su meta sea algo que usted pueda hacer.

Puedo lograr lo que digo que voy a hacer. Pero no puedo hacer que otros hagan lo que yo quiero, así se los pida, ruegue o grite.
􀂾 Existen numerosas cosas en la vida que yo no puedo controlar.
􀂾 No puedo controlar lo que hacen las otras personas.
􀂾 Asegúrese que la meta que se ha fijado esté bajo su control. Por ejemplo, usted puede pedir o hablar a otras personas, pero no puede controlar las acciones de ellos.
􀂾 Si logra lo que se ha propuesto, ha alcanzado la meta deseada, pero las otras personas puede que no se comporten de la forma que usted desea.

Paso 5:
Divida su meta en etapas

Usted no puede llegar al techo de un solo brinco, pero es fácil si usa una escalera.



Paso 6:
Recompenza.

Cuando logre alcanzar la meta establecida, o de un paso que le acerca a esa meta, celébrelo y recompénsese a si mismo

(Check List)--------Lista de Verificación ------------------

MIS METAS
PASO 1
LO QUE DESEO HACER

______________________________________ (anótelas minuciosamente)
Corto Plazo (Dentro de 6 meses)
______________________________________ (anótelas minuciosamente)
Largo Plazo (En los próximos 5 años)
______________________________________ (anótelas minuciosamente)

PASO 2
UNA PARTE MANEJABLE DE MI META
Por el momento, me enfocaré en mi meta a corto plazo:
______________________________________ (anóte todo lo que usted considere necesario)
Para obtener mi meta a largo plazo necesito hacer lo siguiente:
______________________________________ (anóte todo lo que usted considere necesario)

PASO 3
AQUI DEFINO MI META BIEN

(CUANDO, QUE, CUANTO, DONDE Y COMO)
Específicamente, para mi meta a corto plazo:
Cuándo comenzaré:_______________________________________
Qué haré:______________________________________________
Cuánto haré:____________________________________________
Dónde lo haré:___________________________________________
Cómo lo haré:___________________________________________
Para mi meta a largo plazo:
Cuándo comenzaré:______________________________________
Qué haré:_____________________________________________
Cuánto haré:___________________________________________
Dónde lo haré:__________________________________________
Cómo lo haré:___________________________________________

PASO 4
ME ASEGURO QUE MI META ESTÁ BAJO CONTROL

Todos y cada uno de los componentes de mi meta son algo que puedo lograr.
Para mi meta a corto plazo:______________________________________
Para mi meta a largo plazo:______________________________________

PASO 5
PASOS PARA ALCANZAR MI META A CORTO PLAZO

Mi meta
#5______________________________________
#4______________________________________
#3______________________________________
#2______________________________________
#1______________________________________

PASO 5
PASOS PARA ALCANZAR MI META A LARGO PLAZO

Mi meta
#5______________________________________
#4______________________________________
#3______________________________________
#2______________________________________
#1______________________________________

PASO 6
Y MI RECOMPENSA SERÁ

Para mi meta a corto plazo:
______________________________________
Para mi meta a largo plazo:
______________________________________

miércoles, 10 de marzo de 2010

Control de Librerías

Librerias Biblos SA de CV
Una cadena de librerías quiere procesar la información sobre los libros que tiene en sus distintas sucursales. Para ello considera manejar 4 tablas:
Tabla LIBRO con los siguientes campos:
IDibro, Isbn, Titulo, Autor, Año de Publicación, Precio, Comentarios.
Tabla EDITORIAL con los siguientes campos:
IDeditorial, Editorial, Nombre del Contacto, Dirección, Ciudad, Teléfono, Email, Comentario
Tabla SUCURSAL con los siguientes campos:
IDsucursal, Sucursal, Nombre del encargado, Dirección, Ciudad, Teléfono, Email, Comentario
Tabla INVENTARIO con los siguientes campos:
IDinventario, IDLibro, IDSucursal, Existencia

Actividades:
1.- Crear Tablas y ajustar sus propiedades:
 Crear tabla LIBRO en vista de diseño.
 Crear tabla EDITORIAL empleando el asistente.
 Crear tabla SUCURSAL copiando la estructura de la tabla EDITORIAL y modificando los campos necesarios.
 Introducir datos manualmente a las tablas anteriores.
 Crear tabla INVENTARIO importándola de Excel.
 Agregar campo IDEditorial a la tabla LIBRO.
 Indexar con duplicados el campo Título en la tabla LIBRO.
 Hacer obligatorio (Requerido) el nombre del Encargado en la tabla SUCURSAL.
 Validar Año en la tabla LIBRO (debe ser >2005, mensaje de validación “Solo libros nuevos”)
 El campo Ciudad de la tabla SUCURSAL tomarlo de una lista desplegable
(México, Monterrey, Guadalajara, Nuevo Laredo)
 Agregue un campo OLE en tabla LIBRO y agregue a la tabla fotos de las portadas de los libros.

2.- Diagrama E-R, relaciones entre tablas en Access
 Dibujar diagrama entidad relación DER
 Establecer las relaciones necesarias entre las tablas
aplicar integridad referencial en los vínculos.

3.- Formularios
 Crear un formulario para la tabla LIBRO con el asistente.
 Crear un formulario para la tabla EDITORIAL empleando el asistente, modifique sus propiedades, color de fondo, tipo de letra, tamaño de letra, distribución de los elementos.
 Agregue una imagen (logotipo) al formulario EDITORIAL.
 Crear un formulario para la tabla SUCURSAL en vista de diseño

4.- Consultas
 Crear una consulta que nos proporcione los nombres del encargado y teléfono en una sucursal (Monterrey).
 Crear una consulta que nos muestre los libros anteriores a cierto año (menor que 2007)

5.- Informes
 Realizar un informe en el que aparezca la lista de libros de cada sucursal, ordenados por editorial


Vean el Power Point con las instrucciones generales aquí

Está muy básico, (es una adaptación de un ejemplo de un libro de la bibliografía que ya no se publica) pero les puede dar una idea del grado de complejidad del problema que manejarán en el próximo examen.

Anexo: Información del sistema
Tabla LIBRO Tabla EDITORIAL Tabla SUCURSAL Tabla INVENTARIO
Tablas de Excel
Bajar las tablas de Excel aquí

Los que desean ver ejemplos de bases de datos similares a las que van a desarrollar como proyecto, pueden hacerlo en la siguiente página con mas de 100 ejemplos de aplicaciones de Access (incluyendo los diagramas de relación). Está en inglés pero es fácil entenderlo para quien domine lo básico de ese idioma.

http://www.databaseanswers.org/data_models/

Posibles proyectos


TAREA.  Proyecto individual de una base de datos en ACCESS


El tema del proyecto individual de “bases de datos” es libre (pero deberá ser autorizado por el profesor para evitar repetición de temas, para ello deben enviar a la brevedad el tema propuesto al representante de grupo para que el me los notifique y yo les dé el visto bueno [o les proponga alternativamente otro tema]) .

En este enlace les proporciono algunos posibles proyectos.


Condiciones (de cualquier alternativa). Se tendrán que utilizar:


a. Cuatro tablas como mínimo.


b. Se ha de plantear qué campos contendrán las tablas así que haya una relación estrecha y lógica entre ellas. En la parte de la descripción de cada campo se debería comentar para qué sirve.


c. Para cada campo se considerarán las propiedades oportunas.


d. Entre estas tablas se establecerán como mínimo 3 relaciones.


e. Se sacarán por lo menos 4 consultas que tengan sentido en cuanto al significado de las tablas.


f. Los datos de las tablas se introducirán a base de un número igual de formularios, ya que normalmente es ésta la manera de introducir información. En este caso, el formulario corresponde a la interfaz entre el usuario y la base de datos.


g. Cada tabla contendrá al menos 15 registros.


h. Se pide realizar al menos 4 informes distintos a raíz de las consultas o / y las tablas disponibles.


i. Opcionalmente, imprimir los informes.



Modalidad de entrega. Se entregará vía email un archivo Access (* .mdb) y un documento en Word que documente la aplicación (así como las impresiones correspondientes). La fecha de entrega es la del siguiente examen parcial.



Facturación
Utilizando un catálogo de productos y un catálogo de clientes se capturan las facturas, las cuales son impresas y almacenadas en una tercera tabla. El sistema cuenta con una serie de reportes para conocer los importes y cantidades, facturados por periodo, por cliente o por producto.

Caja de cobros escolares
En una escuela, los padres pagan en parcialidades o pagan varios conceptos en cada ocasión con este archivo llevan el control de pagos. Se tiene una tabla de alumnos con número de cuenta y un catálogo de conceptos, además de la tabla principal que es la de Recibos en la que se captura el número de cuenta, el concepto e importe de cada pago. El sistema imprime estados de cuenta de cada alumno y el corte diario de caja y muchos reportes más.

Control de Activo Fijo.
El sistema conserva el registro de los activos de la empresa con fecha de adquisición y catalogados por tipo de activo, cuenta además con una tabla del INPC, de tal forma que dependiendo del tipo de activo, se calcula automáticamente el valor actualizado y depreciación, imprime el inventario y el inventario histórico. El sistema tiene además tabla de centros de costo para relacionar los activos con su correspondiente centro de costo.

Nomina
Se desea automatizar es una nómina de empleados donde, además de las informaciones típicas de nombre y número, participan informaciones asociadas referentes al departamento del empleado, su cargo y su salario. Estas informaciones constan en otras dos listas. Estas listas son naturalmente tabulares y su exacto contenido queda evidente a lo largo del texto.


Entradas y Salidas
Que permita llevar el control de entradas y salidas de caja de una empresa. También servirá para generar balances simples.

Chequera
Que permita controlar ingresos y egresos para varios proyectos y conocer la disponibilidad de efectivo.

Mantenimiento preventivo
Que permita programar oportunamente las labores de mantenimiento y la compra anticipada de las refacciones necesarias para ello.

Recursos Humanos
Que permita llevar un registro de empleados, salarios, puestos, departamentos en que laboran y los pagos que han recibido.



Gimnasio
Cree una base de datos que permita llevar un registro de usuarios de un gimnasio, que incluya el código de identificación de cada cliente, código de identificación, Actividad (Pesas, Karate, Tae Kwon Do, Aeróbics, etc.), Cuota (la cantidad que paga mensualmente) y Observaciones (por ejemplo si tiene algún problema medico, etc.). Agregue tablas para el control de rutinas asignadas y seguimiento de medidas corporales.

Control de asistencia
Cree una base de datos que permita registrar la asistencia diaria a una empresa y generar de ella la nomina semanal.